（六）测验使用的标准化
为了减少误差，必须控制无关因素对测验目的的影响，这个控制的过程，称作标准化，包括测验编制的标准化和测验使用的标准化。测验使用的标准化又可分为施测过程标准化、评分计分标准化、分数解释标准化三个环节。
1.施测过程标准化
（1）指导语。给受测者的指导语属于测验刺激的一部分，它的内容通常包括对测验目的的说明和受测者应该如何作答的指示（包括如何选择反应、记录反应、以及时限等）。由于主试者的一言一行，甚至表情动作都会对受测者产生影响，所以主试者一定要严格遵守施测指导语，不要任意发挥和解释。
（2）时限。确定测验的时限，要考虑施测条件和实际情况的限制以及被试的特点，不过更重要的是考虑测量目标的要求。
2.评分、计分标准化
测验使用标准化的第二个要素是客观评分。客观性意味着两个或两个以上的受过训练的评分者之间有一致性。只有当评分是客观的时候才能够把分数的差异完全归于受测者的差异。为使评分尽可能客观，有以下三点要求。
（1）及时而清楚地记录反应情况。特别是对口试和操作测验，此点尤为重要，必要时可以录音和录像。
（2）要有一张标准答案或正确反应的表格，即计分键。选择题测验的计分包括一系列正确的答案和允许的变化；论文题的计分键包含各种可能答案的要点；人格测验不可能有明确而统一的答案，计分键上指明的是具有或缺少某种人格特征者的典型反应。